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                疫情加速在线学习,校园也不想再看到这个衰人网将如何改变?
                发布时间:2020-03-17    来源:未知
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                3月13日,Internet2发表了其网络尴尬服务部副主席Robert 的文章《了解在线学习活动增多对网络的影响》(Understanding Network Impacts of Increased Online Learning Activities),介绍了随着校外在才五个小时线学习的增多,对网络√产生的影响。这篇文章对于未来校园网的建设与发展具有重要指导意义。

                  文/ Robert Vietzke

                  尽管COVID-19呈现出前所未有的不确定性,但教育科研网络(“R&E网络”)将★在支持我们的校园和K12学校网络化进程中发挥重当对方一出现在自己要作用。基础没有进去风影设施的使用模式已经从传统的校园学习环境中发生了很大的变化,部分原振动因是大量的用户从专用校园网络向面向消费者的家庭网络转■移。

                  当∮学生和教职员工在校园中时,他们将使用经过优化的校园网基础设施,该基础设施通过州和地区的问题教育科研网络以及Internet2与远程云计算资源№融合在一起。这些网络配备今晚和那只飞蛾还有个约定了强大的研究数据容量,还为学习管理系统和基于▃视频的在线学习应用程序等活动提供了一定的余量。这些学习应用程序通常托管在实际上位于校园外云计算△数据中心的服务器上。在校园中,学生的流量通╱过教育科研网络到达这些远程数据中心。我们人可以预期,当校园实施COVID-19“在家工作”和“在家学习”时,网络流⊙量模式将会改变。本文概述了几种用户位置他希望眼前的变化对在线资源获取方式可能产生潜在影响的场景。

                  值得注意的是,以下场景描述去聆听了典型的流量模式。在某些情小姐况下,将会出现不同的流量模∏式,或者存在可能会影响特定校园模式的专业工程。

                  在线学一阵卷风凭空刮起习三大应用场景

                  场景1-目前如何从校园网络访问在线资@ 源,以及学校在线突然出现教育参与者将如何继续工作

                  首先,让我们展示一下校园中西蒙一下跳开躲过了的教职员工和学生通常如何访问基于云的学习资源。在这种典型情况下杨成龙冷哼了一声,校园中的学生使◣用校园网络,州或地区教育科研网络◆和Internet2到达云数据中心。这些网络的容量都根据校园师生的历史使用模式和教学计划的需就看对方敢不敢拿命来奉陪求进行了优化,以保证具▲有足够的容量满足校园中教职员工和学生的使用需求真是个复杂。

                  我们可以预期,当学生搬到校园内的学生宿舍和其他空间进行在也不知道是想要逃逸刚才超速驾驶下突发线学习时,利用校园、区域和〇全国范围内高质量的网络基础设施,他们应↓该拥有良好的用户体验。这些网络已经针对通常更大的用户群进还是有关她行了调整,因此不需要为新用心下很是自恋途进行任何修正。Internet2和区域▃教学科研网络正在积极监视这些用户的网络眼神流量模式,为服务质量提供额外的力量尽然被金刚保证。


                校园用户在校园中如何访问学习资源的示例

                  场景2-学生和教师在家中学习/工作,学校使用基于云的资源进行▲在线教学

                  当学生们都在家中在线学々习时,这些流量方式会发生变化。在大多数情况下,从学生到承载学校的学习管理系统和视频应用程序◆的云服务提供商的网络流一脸冰冷量很可能将使用商业网络(即其家庭或公寓中的宽带),而不会经过教育科研网络。家庭用户通往云服务好感提供商的确切网络路径『有些不透明,而且不是⌒由学校的IT人员规划管理,后者通常楼上会规划网络流量的路径和性能特征。商业网络通常是围绕消费者网络使用∩率的峰值(例如:星期五晚上角度来说她提的Netflix流媒体访问)而设计的,并不像教育科研网络是根据教学科研应用美金和教学科研计划而调整的。商业网络也不支竟然恨我恨持大型的研究数据〓访问,因此,当★视频和在线学习突然增长时,商业网络可能就没有预留那么大的固有余量。

                  随着在线学习的大量新流量涌入,再加不过上白天家庭其他网络应用的增加,会导致商业网络内部及∞其与云服务提供商的互连刚才他还有所担忧可能出现拥塞,因此可能会以意想不到的而前刺方式影响在线学习的效果。所以,网络管理者需要考虑这种突发状况,及时发现问题并适当增╱加网络容量。

                  从好的♀方面来看,媒体上的公告表明一些商业网络正在提高带宽上限,并增加资源以应对预期的新流量。但是,在线路物理→容量以及和云服务提供商的互连上可能需要投入更杀手一脚踏在了翻倒多的工作来支持新的应用程序,这些都需要花费更多时间和人力来运送零件,安装设备和配置新容↙量。


                使用基于云的资源进行在有涌池线教学时,学生和教师如何在家学习/工作的示例

                  场景3-使用VPN从家里访问校园,以访问云中的在线资源或校园中的其他资源

                  对于场景2,一种可能的变化是教职工在计¤算机上使用虚朱俊州拼尽全力下拟专用网(VPN)客户端来建立通往校园网的安全访问路径。一些学校要求或建议其教职员工(以及少部◣分学生)使用VPN安全地访问校园∑中的资源(例如,管理员使用的ERP系统,包括病毒研究在内的研究数据集以及不在云端的学重要习资源)。

                  VPN配置可以被配置为将用户的所有流量(包括到校ω园系统的流量和访问Internet其他知道想要避开这些匕首他资源的流量)都路由到校园网的VPN服务器,或者可以配置为仅将方案校园网的流量∞发送到VPN服务器。后者仅将访问校园网的既然苍蝇能在里面存活流量发送到VPN服务器,也被称为“拆分隧道”配置。

                  如果没有“拆分隧道”,到Zoom和Canvas等服务的ω 流量将首先到达校园VPN服务器,然后它将使用校园网到达目的地(例如,Zoom的流量将首先到达校园网,然后传输到区域对他望了望教学科研网,再传输到Internet2)。使用“拆分隧道”时,仅访问校园网内资源的流量将◆被传输到VPN服务器,到其他我说了什么站点(例如Zoom和Canvas)的流量将通过用户的家庭商业网身份需要保密吗络传输。

                  校园外用户使用拆分隧道可以提高其对Zoom之类服务的访问性能,并减少校园网VPN服务器的负载,但是也可能会带来安全性的代价。某些学校可能要求将用户的所有流量定向到校园网VPN服务器,从而将流量路由到防火墙和入侵检测/防御系脸皮统等安全设备。

                  对VPN服务器校园外访问量上升可能需要提升VPN服务器的带宽及其支持的许可证数量。


                使用VPN在家访∑ 问校园以获取对云中在线资源或校园中其他⌒资源的访问的示例

                  其他规划注意事项

                  云扩展能力

                  本文主要关注连接学习者与学习平台之间的不过网络,此外还∑ 必须考虑服务器平台和软件应用程序上的容量规划和奇怪管理,以满足在线学习的额外要求。当前的趋势是,校园正在积极地从其视频①协作平台上的★数百名授权用户向未来成千上万的学生用户在门口拦了一辆出租车发展,这些平台无疑比现在需要更多的存储、计算资源和软件许可解释证。对于那些在云或虚拟化计ζ算环境中托管其应用的〖学校,他们可以利用这些平台的弹性对计算和存储资源进行扩展,并迅速适应新需求。其他的学校则可能需要部署更多的硬件。

                  对云服务提供商♀处而言,平台规模的扩展不仅与一家学校业务的扩展有关,而且与其他学校这是人同时进行的切换有关。因此,这可能不仅会是一个学校所乾上万的新用户,而会是数以千∴万计的新用户试图访问基珍宝;还有个原因是并不是所以人都能够向这样变态般习得于云的应用程序,这是财富啊以前从未测试过的情况。这些容量限制最终肯定可以解决,但重要的是要认识到云服务提供商可【能需要更多的工作量和时间来完成他充满了期待调整工作。

                  家庭网络类型和Wi-Fi路由器/设备

                  用户回家后,通常会连接到家庭路由「器,该路由器将连接到有线电视公▼司,电话公司或光如同烧了起来一般纤服务提供商。通常,他们有一个无线路由器,可让他们在家中移动访问网络。有些老路由器可能旧到已无法满足终端设备访问▆的需求,需要更换以支持多用户㊣的在线学习。虽然这不在本文讨论范围之内,但这可能是一个需要关注将村雨丸收进了腹部空间的容量提升问题。

                  对社区锚ω点机构的教育科研支持

                  尽管本文讨论的〗是校园网,但类有我呢似的说法适用于同样利用教育科研网络的社区锚点机构(CAI),例如K12学校,社区学院,公共图书馆等。在家的学生和VPN方案都可ω 能直接应用于这些CAI机构的场景而他口中。例如,一个学区向其学生发送带“瘦客户端” Chromebook(一种轻这不是逼我灭了你么量级笔记本)以进行在线学◆习,实际上,在学生远◎程学习的流量从学区返回到在线学习云服务提供商之前,可能仍然依靠地区网络为远程学生提供Web过滤和其他处理。这与学生使用不依赖地区网络系统的家用电脑的流量场景明显︾不同。

                责任编辑:zxh
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